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教学视导优路径 奋力前行促提升

文章来源: 作者: 发布时间:2020年09月15日 点击数: 字号:

——市教科院莅临一初中进行开学视导

为强化教学常规管理,深入推进课堂教学改革,不断提升教育教学品质,99日上午,南通市教育科学研究院组织相关专家莅临南通市第一初级中学开展了教学视导工作。

视导组成员首先检查了教务处、学科组、备课组的学期工作计划,了解了教辅资料的规范使用情况。

然后,视导组采取推门听课的形式,对语文、数学、英语、物理四门学科的课堂教学进行了深入细致的调研。

各教研员与学科组成员进行了面对面交流,以评课为契机,对我校的课堂教学改革进行了深入浅出的指导

语文教研员李凤老师听课后,对教学目标定位、师生课堂互动、教学课堂氛围等给予了高度评价,同时建议语文教学要横向勾连和纵向勾连相结合,实现学得多考得好相辅相成、相得益彰的教学目标

英语教研员陈亚红老师对两节常态课给予了充分肯定,并就加强和改进英语学科教学工作提出意见:一要注重整体教学,让不同层次的学生都有所收获。二要注重情境教学在情境教学中提高学生学习的兴趣,促进学生对知识的理解和吸收。三要注重深度教学,每个单元不同版块都要积极创设情境,深度挖掘文本的主题意义,注重提升学生的阅读和写作能力。

数学教研员袁亚良老师对数学学科教学工作提出了希望和建议:一要敢于落实课堂教学改革,着眼于减轻学生的负担,着力于凸显学生的主体地位,进一步提升课堂教学工作的实效性。二要善于发挥二次备课功效,提倡每位老师课后做好总结和分析,撰写教后感修订学案,集思广益、精益求精,努力形成具有一初中特色的高质量校本课程。

物理教研员何季军老师就植入问学课堂理念和践行1212要求表示赞赏,同时也肯定了物理教研组集体备课的成希望老师们在课堂上要留足时间给学生充分探究,也要及时对学生的表现作出评价。

此次教学视导对我校课堂教学起到了引领和指导作用,学校将充分珍惜这次视导机会放大视导成果,认真落实各科教研员的指导意见,不断强化教学管理,问学课堂在坚守中彰显魅力,让教学常规在优化中提质增效。

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